RNCP25304RNCPNiveau 7InactiveCadre européen · Niv. 7· Publiée

Ingénieur diplômé de l’École supérieure d'ingénieurs Léonard de Vinci

Titre ingénieur

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 7
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 01/01/2025
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 1

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateur

ASSOCIATION LEONARD DE VINCI40285022600018

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Blocs de compétences (19)

RNCP25304BC01Bloc 1 : Maîtriser les outils scientifiques et techniques de l’ingénieur

Descriptif des principales compétences : · Analyser le problème posé en termes scientifiques et techniques · Elaborer un cahier des charges · Concevoir et dimensionner des solutions adaptées au cahier des charges · Utiliser des méthodes de gestion de projet · Etablir et suivre un budget Modalités d’évaluation et de certification : Evaluation par examens écrits individuels et comptes-rendus de travaux pratiques. Obtention du titre : Bloc de compétences capitalisable, obligatoire pour l'obtention du titre d'ingénieur. Un certificat des compétences attestées selon les modalités d’évaluation décrites est délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du bloc de compétences n°1.

RNCP25304BC02Bloc 2 : Manager un projet complexe en entreprise

Descriptif des principales compétences : · Analyser une stratégie d'entreprise au regard des objectifs à atteindre · Analyser une stratégie d'entreprise au regard des moyens disponibles · Déterminer ses objectifs personnels dans le cadre d'une stratégie d'entreprise · Mettre en place une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences Gérer les relations avec des clients et des fournisseurs Modalités d’évaluation et de certification : Les trois stages obligatoires (56 semaines au total), font l'objet d'une évaluation du comportement dans l'entreprise par le tuteur, de l'évaluation d'un rapport écrit par l'enseignant parrain du stage et d'une soutenance orale devant un jury composé du parrain, d'au moins un autre enseignant-chercheur et du tuteur. Obtention du titre : Bloc de compétences capitalisable, obligatoire pour l'obtention du titre d'ingénieur. Un certificat des compétences attestées selon les modalités d’évaluation décrites est délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du bloc de compétences n°2.

Nomenclatures

NSF

114b · Modèles mathématiques ; Informatique mathématique
326 · Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission

ROME

H1206 · Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
H2502 · Management et ingénierie de production
M1803 · Direction des systèmes d'information

Formacode

32062 · Recherche développement
32154 · Encadrement management
15099 · Résolution problème

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Description des emplois et activités visés L'Ecole Supérieure d'Ingénieurs Léonard de Vinci a pour objectif de former et certifier des ingénieurs généralistes capables de gérer les aspects organisationnels, économiques, financiers, techniques et humains d'un projet en intégrant à celui-ci les apports des technologies numériques. Les activités des diplômés se ramènent aux six catégories suivantes : * Etudier la faisabilité du projet, ses caractéristiques et ses contraintes ; * Définir les méthodes, les moyens d'études et de conception et leur mise en oeuvre ; * Elaborer des propositions techniques, concevoir et réaliser des solutions au problème posé (conception de produit ou procédé) ; * Réaliser des tests et essais, analyser les résultats et déterminer les mises au point du produit ou du procédé ; * Apporter une assistance technique aux différents services et aux clients ; * Suivre et mettre à jour l'information scientifique, technique et réglementaire.

Compétences attestées

Description des compétences évaluées et attestées - Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification implique la vérification des qualités suivantes : L’ACQUISITION DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES ET LA MAITRISE DE LEUR MISE EN ŒUVRE : 1. la connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences fondamentales et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée. 2. l’aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique. 3. la maitrise des méthodes et des outils de l’ingénieur: identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers et incomplètement définis, l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes. 4. la capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants. 5. la capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des dispositifs expérimentaux, à s’ouvrir à la pratique du travail collaboratif. 6. la capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle. L’ADAPTATION AUX EXIGENCES PROPRES DE L’ENTREPRISE ET DE LA SOCIÉTÉ : 7. l’aptitude à prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique 8. l’aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail 9. l’aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable 10. l’aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société LA PRISE EN COMPTE DE LA DIMENSION ORGANISATIONNELLE, PERSONNELLE ET CULTURELLE : 11. la capacité à s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, maitrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes 12. la capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux 13. l’aptitude à travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux 14. la capacité à se connaitre, à s’autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels - La dimension spécifique à l'école : Compétences transversales : capacité à gérer les aspects organisationnels, économiques, financiers, humains et techniques d'un projet dans le champ d'action d'un ingénieur numéricien ou informaticien. En complément de ces compétences transversales : différents profils d'ingénieurs sont à distinguer en fonction des approfondissements liés aux choix de majeure : * majeure Nouvelles Energies : Savoir tenir compte des enjeux de la transition énergétique pour élaborer les solutions techniques de production des énergies fossiles et renouvelables, du stockage d'énergie, de l'immotique et de l'urbatique. * majeure Informatique, Big Data et Objets Connectés : Etre capable d'utiliser un large éventail de technologies numériques (algorithmique, programmation, gestion de bases de données, intelligence artificielle) afin de concevoir des systèmes décisionnels d'entreprises, des applications dédiées et des objets connectés. * majeure Ingénierie Financière : Etre capable d'utiliser les modèles mathématiques et les logiciels applicables à la gestion d'actifs et à l'évaluation des risques sur les marchés financiers. * majeure Mécanique numérique et modélisation : Maîtriser l'utilisation des modèles numériques applicables à la mécanique du solide (matériaux, structures, conception optimale, robotique), à la mécanique des fluides et à la thermodynamique, afin d'assurer la conception des systèmes mécaniques et leur sûreté de fonctionnement.

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

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RNCP25304BC01Bloc 1 : Maîtriser les outils scientifiques et techniques de l’ingénieur

Descriptif des principales compétences : · Analyser le problème posé en termes scientifiques et techniques · Elaborer un cahier des charges · Concevoir et dimensionner des solutions adaptées au cahier des charges · Utiliser des méthodes de gestion de projet · Etablir et suivre un budget Modalités d’évaluation et de certification : Evaluation par examens écrits individuels et comptes-rendus de travaux pratiques. Obtention du titre : Bloc de compétences capitalisable, obligatoire pour l'obtention du titre d'ingénieur. Un certificat des compétences attestées selon les modalités d’évaluation décrites est délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du bloc de compétences n°1.

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