Compétences transversales de l'ingénieur : 1. La connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences fondamentales et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée, 2. L’aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique, 3. La maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers et incomplètement définis, l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes, 4. La capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants, 5. La capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des dispositifs expérimentaux, à s’ouvrir à la pratique du travail collaboratif, 6. La capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle, 7. L’aptitude à prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique, 8. L’aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail, 9. L’aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable, 10. L’aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société. 11. La capacité à s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, maîtrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes, 12. La capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux, 13. L’aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux, 14. La capacité à se connaître, à s’autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels. Compétences génénales de l'ingénieur en contruction et aménagement : 15 - Evaluer l'impact environnemental d’un projet de construction et d’aménagement, 16 - Concevoir, conduire et gérer un projet de construction dans sa globalité, 17 - Organiser, diriger, et animer une équipe dans les différentes phases du projet de construction. Compétences spécifiques de l'ingénieur en éco-réhabilitation : 18 - Maîtriser les techniques de construction et de réhabilitation du bâtiment, 19 - Préparer, ordonnancer, planifier, coordonner et diriger un chantier, 20 - Maîtriser les outils numériques de gestion de projet et de gestion de chantier, 21 - Maîtriser les techniques de diagnostic, identifier les pathologies, prescrire les réparations, 22 - Concevoir et dimensionner les structures de bâtiment, 23 - Concevoir et dimensionner des bâtiments à haute qualité environnementale, 24 - Maîtriser les concepts et les outils de la maquette numérique du bâtiment.