Ferronnier d'art

RNCP24652BC02Analyse, préparation et exécution d’un ouvrage

• Analyse et préparation : -Décoder le cahier des charges en prenant en compte les contraintes esthétiques et techniques -Lister, définir et ordonner les étapes de réalisation -Etablir les documents de fabrication -Quantifier les matières d’œuvre. -Préparer et/ou fabriquer certains outils -Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité. Exécution d’un ouvrage : -Vérifier et régler les machines et les outils ; -Effectuer les débits ; -Réaliser les forgeages ; -Réaliser les formages ; -Effectuer les assemblages ; -Vérifier la conformité des réalisations à chaque étape ; -Détecter d’éventuels dysfonctionnements ; -Maintenir les moyens en état de fonctionnement ; -Organiser et adapter son espace de travail ; -Adapter le geste et la posture en fonction de l’opération à effectuer et en respectant les règles d’ergonomie. Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

RNCP24652BC03Finition,conditionnement et pose

• -Effectuer les finitions -Effectuer des opérations de dépose et/ou de pose d’un ouvrage. -Transmettre des informations -Rendre compte oralement, graphiquement ou par écrit -Appliquer les règles de respect de l’environnement -Réaliser un conditionnement respectant l’ouvrage et les règles de sécurité. Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

RNCP24652BC04Français - Histoire-géographie et Enseignement moral et civique

• Français - Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer - Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace - Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés - Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien. Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

RNCP24652BC05Mathématiques-Sciences physiques et chimiques

• - Rechercher, extraire et organiser l’information. - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité. - Expérimenter. - Critiquer un résultat, argumenter. - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

RNCP24652BC06Éducation physique et sportive

• Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité. Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).

RNCP24652BC07Langue vivante facultative

• Compétences de niveau A2 du CECRL S’exprimer oralement en continu Interagir en langue étrangère Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme relatives à l'évaluation (voir notamment le règlement d'examen et les définitions d'épreuves).