RNCP1406RNCPNiveau 5InactiveCadre européen · Niv. 5· Publiée

Régisseur du spectacle

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 5
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 21/12/2021
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 1

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
Par expérience (VAE)

Certificateur

INSTITUT SUPERIEUR DES TECHNIQUES DU SPECTACLE78320476100036

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Blocs de compétences (6)

RNCP1406BC01Communication, analyse de documents

Descriptif : Bonne maîtrise de l'expression écrite et orale et de l'analyse des documents. Capacité à réaliser des documents de travail et utiliser l'outil informatique Modalités d'évaluation : tous les documents écrits et les présentations orales

RNCP1406BC02Gestion d'équipe, travail d'équipe

Descriptif : Capacité à s'intégrer dans une organisation, à travailler en équipe et respecter la hiérarchie. Aptitude à la gestion et à l'animation d'équipe Modalités d'évaluation: planning d'équipe pour un accueil ou la réalisation d'un spectacle, compte-rendu d'activité relatif à la participation individuelle à un projet.

RNCP1406BC03Connaissances techniques générales

Descriptif : Connaissance et compréhension de notions techniques générales du spectacle vivant: resistance des matériaux, mathématiques appliquées, dessin technique, technique plateau, son, lumière et vidéo, protocoles, réseaux et logiciels associés... Modalités d'évaluation : dossier d'étude de faisabilité de l'accueil d'un spectacle dans un lieu, dossier d'étude de la faisabilité d'une tournée, travail de synthèse à partir d'une demande artistique, dossier d'étude d'un système de machinerie, de lumière, de son ou de vidéo, préparation et réalisation de mises en oeuvre, mises en situation ou compte-rendus d'opérations techniques

Nomenclatures

NSF

323p · Organisation, gestion

ROME

L1503 · Décor et accessoires spectacle
L1504 · Éclairage spectacle
L1508 · Prise de son et sonorisation

Formacode

45060 · Régie spectacle

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le régisseur est responsable de la mise en œuvre opérationnelle d’éléments techniques du spectacle dans le respect du propos artistique défini par les artistes et dans le respect des dispositions administratives et financières arrêtées par la production. Il doit avoir une bonne connaissance des modes opératoires généraux en vigueur dans le spectacle vivant ainsi qu’une approche suffisante de la réglementation, des différentes techniques et des règles de l’art qui y ont cours. Il doit enfin bien maîtriser l’une des spécialités : machinerie, son, lumière ou vidéo pour être en mesure de diriger les équipes en assurant la réalisation. Il doit être apte à travailler dans des configurations très variées allant de la création à l’accueil de spectacles dans des lieux équipés ou non, ou encore en plein air. Il est tenu d’assurer l’information de sa hiérarchie sur le déroulement des opérations placées sous sa responsabilité. De même il lui appartient de solliciter les informations qui seront nécessaires à l’exécution de son travail aussi bien auprès de sa hiérarchie que des équipes de création ou de ses homologues des autres secteurs.

Compétences attestées

Capacités attestées : Communication, analyse de documents - Bonne maîtrise de l'expression écrite et orale et de l'analyse des documents - réaliser des documents de travail et utiliser l'outil informatique Gestion d'équipe, travail d'équipe - Capacité à s'intégrer dans une organisation, à travailler en équipe et respecter la hiérarchie - Aptitude à la gestion et à l'animation d'équipe Connaissances techniques générales - Connaissance et compréhension de notions techniques générales du spectacle vivant: résistance des matériaux, mathématiques appliquées, dessin technique, technique plateau, son, lumière et vidéo, protocoles, réseaux et logiciels associés Electricité - réaliser des interventions élémentaires sur des circuits terminaux et remplacer à l'identique des appareils (formation à l'habilitation BS) - Comprendre les informations et les documents fournis par le chargé d'exploitation électrique - Savoir identifier et connaitre la fonction et les caractéristiques du matériel électrique - Identifier, vérifier et utiliser des équipements de protection individuelle - Mettre en sécurité un circuit: pré-identification, séparation, condamnation et remise sous tension - Connaître les mesures de prévention à appliquer lors d'une intervention - Connaître les procédures de remplacement ou de raccordement et les instructions de sécurité associées Connaissances techniques de spécialité, d'approfondissement Son ou Lumière - Connaissance et compréhension d'un champ technique de spécialité - Connaissance du matériel et des équipements et capacité à les mettre en oeuvre et à les exploiter Environnement du travail, prévention des risques - Prise en compte des spécificités du milieu professionnel: histoire du lieu scénique, champ artistique, doits du travail et droits sociaux - Sensibilisation à la sécurité et la prévention des risques des établissements recevant des travailleurs (ERT) et des établissements recevant du public

Titres proches

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (6)

RNCP1406BC01Communication, analyse de documents

Descriptif : Bonne maîtrise de l'expression écrite et orale et de l'analyse des documents. Capacité à réaliser des documents de travail et utiliser l'outil informatique Modalités d'évaluation : tous les documents écrits et les présentations orales

RNCP1406BC02Gestion d'équipe, travail d'équipe

Régisseur du spectacle

Financement

Voies d'accès

Certificateur

Blocs de compétences (6)

Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

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