Master domaine Sciences, Technologies, Santé, mention Physique fondamentale et sciences pour l'ingénieur spécialité Dispositifs quantiques, matériaux, imagerie

Le diplômé du Master Sciences Technologie Santé, mention Physique Fondamentale et Sciences pour l’Ingénieur peut prétendre à des emplois en recherche, développement et enseignement dans lesquels seront mises en oeuvre les activités suivantes : - Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement - Recherche fondamentale ou appliquée, expérimentation en laboratoire ou sur le terrain - Recueil et gestion de données - Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines de : la physique des matériaux et les nanotechnologies - Expertise industrielle dans les domaines de la qualité, du contrôle et de la détection

1. Compétences transversales 3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer. Compétences organisationnelles : · Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation. · Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M). · Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre. · Mettre en oeuvre un projet (I ou U) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action. · Réaliser une étude (U ou M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements. Compétences relationnelles : · Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères · Travailler en équipe (I ou U) : s’intégrer, se positionner, collaborer · S’intégrer dans un milieu professionnel (I) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socioéconomique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité 2. Compétences scientifiques générales · Respecter l’éthique scientifique (I ou U) · Connaître et respecter les réglementations (U ou M) · Faire preuve de capacité d’abstraction (U ou M) · Analyser une situation complexe (U ou M) · Adopter une approche pluridisciplinaire (I ou U) · Mettre en oeuvre une démarche expérimentale (U ou M) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe. · Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (I, U ou M) · Utiliser des outils mathématiques et statistiques (I, U ou M) · Utiliser un langage de programmation (I, U ou M) 3. Compétences disciplinaires spécifiques Physique générale : · Physique quantique · Rayonnement · Interface physique / biologie / médecine Physique de spécialités : · Physique des dispositifs optiques et opto-électroniques · Supraconductivité · Imagerie · Diagnostique / prévention · Traitement · Vérification des matériaux · Datation · Expertise d’art · Sécurité (aéroport, douane) · Détection de contamination radioactive · Biotechnologies · Instrumentation biomédicale