Compétences transversales : travailler en autonomie ; effectuer une recherche d’information ; mettre en œuvre un projet (définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action) ; réaliser une étude (poser une problématique, construire et développer une argumentation, interpréter les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements). - Compétences techniques : maîtriser le matériel informatique, les logiciels courants et dédiés au traitement de texte, de l’image, des données ; réaliser un site internet (et le gérer en droit) ; réaliser une œuvre multi-média (avec son accompagnement juridique). - Compétences relationnelles : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés prendre la parole en public et commenter les supports, communiquer en langue étrangère ; travailler en équipe : s’intégrer, se positionner, collaborer. - Compétences juridiques générales : comprendre et maîtriser les matières fondamentales, dans l’environnement national, communautaire et international ; rechercher, analyser et exploiter les textes juridiques dans l’environnement national, communautaire et international (traités, conventions internationales, lois, jurisprudence,…) ; maitriser le rapport du fait au droit : analyse de situations d’espèce, qualification juridique des faits, recherche de la loi applicable. - Compétences spécifiques en droit des TIC : comprendre et maîtriser des concepts fondamentaux du droit de la propriété intellectuelle, de l’information et de la communication : de l’audiovisuel, des télécommunications, de l’informatique, du multimédia, d’internet, du commerce électronique, de la presse… - Compétences professionnelles : analyser et rédiger des contrats liés à l’information, la communication et la création ; identifier les autorités, organismes, institutions publiques ou privées compétentes ; réaliser du conseil juridique en Droit des TIC ; s’intégrer dans un milieu professionnel: identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et professionnel